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你是为了什么学钢琴?

时间:2017-12-14 22:14来源:未知 作者:妙之涵音乐工作室 点击:
台上一分钟,台下十年功。在台上流畅的演奏背后,是无数枯燥的练琴积累,是对钢琴和音乐由爱到恨、又由恨到爱的心路历程。在黑白琴键的世界里,八十八个琴键,十根弱小的手指

  你是为了什么学钢琴?陶冶情操、兴趣爱好?这可能是成人眼中学钢琴的理由,那孩子们十年如一日的接受钢琴培训又是为了什么呢?台上一分钟,台下十年功。在台上流畅的演奏背后,是无数枯燥的练琴积累,是对钢琴和音乐由爱到恨、又由恨到爱的心路历程。在黑白琴键的世界里,八十八个琴键,十根弱小的手指,最终是半途而废?是成为朗朗第二?还是拥有明媚灿烂的音乐人生?一切多米诺式骨牌都从一个个细小的正确选择开始。

  一位琴妈的心声:

  当初,觉得让女儿学一门乐器,熏陶一下音乐之美,学会弹奏几首优美的钢琴曲,就心满意足了。但自从女儿学了钢琴,感觉总有一种无形的压力在考验我们的耐心,现在都学了两年了,放弃总觉得付出的努力全打了水漂,但继续坚持吧,真不敢想象继续学下去,还会付出多少。

  特别是练琴时听到小区里其他孩子玩耍时的欢歌笑语,内心对孩子很有些愧欠的感觉。学钢琴最大的难点在于,必须每天坚持练习不低于一小时的时间量才能平稳的进步。而这点对绝大多数家庭很难做得到,想想谁家没有一些事情要耽搁,而这造成的问题就是学琴起伏不定,练习量形成积压。

  现在想让家长学钢琴的孩子越来越多,真心的奉劝很多想让孩子学钢琴的家长们三思而后行,如果想让孩子踏进这条漫无止境的、充满艰辛的学琴之路,首先你得做好准备!

几千万人在学钢琴,到底为了什么 
 一位琴童的心声:

  我喜欢钢琴里流出来的声音,有时候像沉闷的大象脚步声,有时候像清脆的鸟叫声,我也喜欢五线谱里跳动的小豆子。

  练琴真的好辛苦,不过当我练熟了一曲,得到了妈妈和老师的表扬我真的真的很开心, 在腊八节的时候,妈妈带我去灵隐寺,我不懂一尊尊佛像的真正意义 ,但是,我还是学着外婆的样子念念有词说:保佑我弹钢琴时,妈妈不要生气,还有在老家的时,我学着姐姐们对着孔明灯许愿说,“我要成为一个钢琴家。”

  学钢琴也许本就是件有始无终的教育礼物,当孩子的琴声,从招致邻居的怨言,变成每周末都有人敲门来要求欣赏他的演奏时,也许,孩子一路以优异成绩走过来后,却只能选择当名普通的钢琴教师;或是激情澎湃的弹奏,只能当做家庭聚会时的背景音乐。

  你会遗憾吗?有点!

  但会后悔吗?绝不。

  不管是钢琴家、钢琴老师或是只当一个普通的钢琴爱好者,如果人的这一生能够品尝音乐之美,能够体会音乐带来的无限酸甜苦辣,终身都有美妙的琴音相伴,琴声能够点缀最重要最美好的人生瞬间,那么,儿时的音乐学习就绝对不是浪费时间,你已经让你的孩子走在了一条更容易发现美、更容易触手幸福的路上。

  当手指在广阔的琴键上飞舞时,这幅美好的画面便是钢琴的魅力,即便不做为专业,也是舒闲生活的点缀,是无上典雅的享受,更重要的是,会弹琴便意味着与众不同的气质!

  几千万人在学钢琴

  因为钢琴不过是一份教育礼物,

  是人生应该有的一章华彩。

  仅此而已!

  手巧才能心灵

  专家发现,如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子,那就必须经常让他活动手指。因为手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢,进而促进全部智能的发展。

  钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”,始终要求听觉的专注、敏感,十个手指在各自独立的前提下积极活动,双手不同动作及全身肢体都要协调配合。可以说,没有任何一个项目能像弹钢琴那样需要大脑协调起眼、耳、口、手、脚的同时参与。

  这种综合性的活动不仅会锻炼大脑的复杂性,而且能激发人的想像力、创造力。在这样生动的动态系统中持久锻炼,必然对孩子的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。

  人的一生有两个重要的音乐才能发育期:一是学前的2——6岁,二是学生期的12——15岁。就学习钢琴而言,4——5岁的儿童已经有了一定的手指综合控制力,是开始学琴的最佳时期。大量事例证明:从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。

  音乐是一所大学校

  从最早的巴洛克时期的巴赫,到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿,再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼,无数的音乐巨匠为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲,这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。

  学习钢琴,就走进了这所完整的音乐学校,就可以亲身接触、直接领受这笔财富。同时,在这里学到的将不是单一的、某一侧面的音乐知识,而是构成音乐艺术最主要的基本元素,理解音乐思维所应用的基本语汇、语言和语法。

  不仅有旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识,还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。实际上,在钢琴学习中学到的,将不只是钢琴,而是全面提高音乐的感受力、理解力和思维力。这方面的能力提高了,对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品,也会有更高的理解能力和鉴赏力。

  琴能养情操炼毅力

  演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧。掌握技术、技巧需要有规律的、正确的、恒久的训练,这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实、严谨、科学的方法,都有很好的作用。

  有学生家长说:“自从孩子学习钢琴以后,别的不说,起码指甲知道剪了,不再像以前那样又长又脏了。”也有家长说:“我女儿以前就是一个假小子,整天上窜下跳,比男孩子都要调皮,学了这几年钢琴,变得懂事、体贴人了,而且,在班里还一直是班长。”

  这就是钢琴在潜移默化中对人的积极影响。古人将“琴棋书画”定为必修课,“琴”首当其冲,所以,懂音乐、会弹琴,更能增加一份灵气。

  做一个精神富有的人

  被称为“交响乐之父”的海顿,青年时期因为贫困几乎成为维也纳街头的流浪者,但在他栖身之处,碰巧有一架别人弃置不用的破旧古钢琴,正是这架钢琴,陪伴他度过了一生中最艰难的时光。多年后他回忆说,每当夜晚坐在这架钢琴面前时,觉得世上最富有的国王也没有他幸福。

  正是这精神的富有,使他终于战胜了物质上的贫穷,成为伟大的作曲家。另一方面,学习钢琴也是孩子学会审美的过程,他们有审美的能力后,也会有“审丑”的能力,也会进一步分善恶、辩是非,从而可以从容应对社会上的种种现象。同样的,钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用,特别站在舞台上与观众交流时,能让人克服胆怯,处事落落大方,从而充满自信。

  著名教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育的主要目的不是培养音乐家,而是培养人。”学习钢琴的意义不仅是学会弹奏技巧,更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神,培养孩子做事严谨、认真、完美的作风,培养孩子追求进取、向上的精神,全面提高孩子的素质。

  前苏联著名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示,如果能由他决定的话,钢琴应当是每个学生的必修课。的确,如果有可能,每个人都不同程度地学钢琴的话,那必定会推动建设一个真正文明的现代社会的历史进程。

(责任编辑:妙之涵音乐艺术中心)

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